ມະຫາວິທະຍາໄລລັດ Arizona ວາງແຜນທີ່ຈະແນະນໍາຫ້ອງຮຽນ Metaverse - crypto.news

Arizona State University, ຫນຶ່ງໃນວິທະຍາໄລສາທາລະນະທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນສະຫະລັດໂດຍປະຊາກອນນັກສຶກສາ ແຜນ​ການ​ທີ່​ຈະ​ສະ​ເຫນີ​ ລະບົບການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌ຜ່ານ metaverse.

ASU ໄດ້ຍື່ນສະເຫນີການປ່ຽນຊື່

ອີງຕາມຂໍ້ມູນຂອງ USPTO, ໃນວັນທີ 7 ແລະ 8 ມິຖຸນາ, ຄະນະກໍາມະການຂອງລັດ Arizona ໃນນາມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລລັດ Arizona ໄດ້ສົ່ງຄໍາຮ້ອງຂໍການປ່ຽນຊື່ XNUMX ສະບັບ. ຊື່ເຫຼົ່ານີ້ລວມມີ ASU, Arizona State ແລະ Arizona State University, ລວມທັງທີມງານບານເຕະຂອງຕົນ, Sun Devils, ເຊິ່ງຈະຖືກນໍາໃຊ້ໃນສະພາບແວດລ້ອມ virtual. 

ຊື່ຂອງໂຮງຮຽນ, ແລະສັນຍາລັກຂອງ Sun Devils pitchfork, ແມ່ນເຄື່ອງຫມາຍການຄ້າສໍາລັບການນໍາໃຊ້ໃນໂລກ virtual ທີ່ປະຊາຊົນສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ເພື່ອຄວາມບັນເທີງ, ການພັກຜ່ອນຫຼືວັດທະນະທໍາ, ແລະບັນລຸຈຸດປະສົງການຮຽນຮູ້.

ASU ລາຍງານ 77,881 ນັກສຶກສາທີ່ລົງທະບຽນຢູ່ໃນວິທະຍາເຂດທາງດ້ານຮ່າງກາຍໃນສະຫະລັດໃນລະຫວ່າງລະດູໃບໄມ້ຫຼົ່ນ 2021, ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນ 57,848 ຄົນໄດ້ສຶກສາຜ່ານ 'ການດູດຊຶມດິຈິຕອນ'. ມັນບໍ່ແນ່ນອນຖ້າຫາກວ່າການເສັງເຂົ້າທີ່ອາດຈະເປັນໄປໄດ້ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເຂົ້າໄປໃນ metaverse ໄດ້ຖືກກະຕຸ້ນໂດຍຄວາມຈິງທີ່ວ່າຫຼາຍກ່ວາ 42 ເປີເຊັນຂອງນັກຮຽນຂອງຕົນໄດ້ລົງທະບຽນໃນຫ້ອງຮຽນອອນໄລນ໌. 

Casey Evans, ຜູ້ ອຳ ນວຍການອາວຸໂສຂອງ ASU ຂອງການຮຽນຮູ້ຍຸດທະສາດແລະການລະດົມໂຄງການ, ກ່າວວ່າຫຼັກສູດການ immersion ດິຈິຕອນແມ່ນ "ເຄື່ອງມືທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສືບຕໍ່ການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໃນໄລຍະເວລາຂອງການແຍກທາງດ້ານຮ່າງກາຍນີ້.

ASU ວາງແຜນທີ່ຈະລົງທຶນໃນ Web3

ໃນຄໍາຖະແຫຼງກ່ຽວກັບເວັບໄຊທ໌ຂອງພວກເຂົາ, ASU ມີຄວາມຕື່ນເຕັ້ນກ່ຽວກັບ Web3 ທີ່ມີທ່າແຮງສໍາລັບການສຶກສາ. ພວກເຂົາເຊື່ອວ່າອະນາຄົດຂອງການສຶກສາແລະທັກສະແມ່ນຢູ່ໃນ Web3 ແລະ metaverse.

ອີງຕາມການສະຫມັກເຄື່ອງຫມາຍການຄ້າ, ASU ອາດຈະສືບສວນການນໍາໃຊ້ tokens nonfungible, ຫຼື NFTs, ການກວດສອບຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງເອກະສານຕັ້ງແຕ່ໃບປະກາດຈົບການສຶກສາເຖິງປີ້ຂອງກິດຈະກໍາໂຮງຮຽນ. ພວກເຂົາຍັງວາງແຜນທີ່ຈະໃຊ້ NFTs ສໍາລັບວິດີໂອໄຮໄລ້ກິລາ.

ASU ໄດ້ໃຊ້ເທກໂນໂລຍີ blockchain ແລ້ວເພື່ອຈຸດປະສົງທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ລວມທັງການຕິດຕາມການແຜ່ລະບາດຂອງການລະບາດຂອງ COVID-19 ໃນເດືອນພະຈິກ 2020 ແລະແບ່ງປັນຂໍ້ມູນຈາກບັນທຶກທາງວິຊາການຂອງນັກຮຽນໃນປີ 2019.

ວິທະຍາໄລອື່ນໆໄດ້ປະກາດແຜນການທີ່ຄ້າຍຄືກັນກັບ "go meta" ໃນປີ 2022. ອີງຕາມ Cointelegraph, ມະຫາວິທະຍາໄລ Sao Paulo ມີຈຸດປະສົງທີ່ຈະເຮັດການສຶກສາກ່ຽວກັບຜົນປະໂຫຍດຂອງເຕັກໂນໂລຢີຄວາມເປັນຈິງ virtual ແລະ augmented, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບວິທີການນໍາໃຊ້ຂອງມັນອາດຈະມີອິດທິພົນຕໍ່ພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດ.

ນີ້ສາມາດເປັນຈິງໄດ້ບໍ?

ການສຶກສາແລະການຮຽນຮູ້ໃນ metaverse ອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າເປັນຈິນຕະນາການທີ່ໄກ, ແຕ່ສະຖານະການດັ່ງກ່າວມີຢູ່ໃນຄວາມເປັນຈິງຂອງພວກເຮົາໃນປະຈຸບັນ. ອາຈານສາມາດສ້າງພູມສັນຖານ virtual ໂດຍອີງໃສ່ແຜນການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຊຸກຍູ້ການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນໂດຍຜ່ານປະສົບການແທນທີ່ຈະເປັນການຮຽນຮູ້ rote. ໂລກຂະຫນານຖາວອນເປີດຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ບໍ່ຈໍາກັດ, ມີຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ການສຶກສາ.

ເອົາ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ເກມ Roblox. Roblox, ເຊັ່ນ Minecraft, ອະນຸຍາດໃຫ້ຜູ້ໃຊ້ສາມາດສ້າງແລະແບ່ງປັນສະພາບແວດລ້ອມ virtual. ເຖິງແມ່ນວ່າແນວຄວາມຄິດນີ້ແມ່ນໃນລະຫວ່າງການພັດທະນາເພື່ອສົ່ງເສີມການສ້າງຜູ້ໃຊ້, ຕໍ່ມາມັນໄດ້ຂະຫຍາຍອອກໄປເພື່ອຮອງຮັບຫ້ອງຮຽນ Roblox.

ສໍາລັບການຮຽນຮູ້ແບບ metaverse ເພື່ອຄວາມຢູ່ລອດແລະແຜ່ຂະຫຍາຍ, ມັນຕ້ອງກາຍເປັນເລື່ອງງ່າຍກວ່າສໍາລັບຄອບຄົວທົ່ວໂລກທີ່ຈະໄດ້ເອົາຊຸດຫູຟັງ virtual reality. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ການສຶກສາດັ່ງກ່າວຈະຖືກຈໍາກັດພຽງແຕ່ຈໍານວນຫນ້ອຍທີ່ເລືອກຫຼາຍກວ່າປະຊາຊົນທົ່ວໄປ.