ຄູຢ້ານວ່າ ChatGPT ຈະເຮັດໃຫ້ການໂກງງ່າຍກວ່າທີ່ເຄີຍ

OpenAI ຂອງ chatbot ຫຼ້າສຸດ, ChatGPT, ສາມາດຂຽນຢ່າງລະອຽດ essays ແລະ scripts ຮູບເງົາ, ລະຫັດ debug ແລະແກ້ໄຂບັນຫາຄະນິດສາດທີ່ຊັບຊ້ອນ. ຄວາມສາມາດໃນການສ້າງຄໍາຕອບທີ່ຊັດເຈນສໍາລັບຄໍາຖາມໃດໆທີ່ເຈົ້າສາມາດຈິນຕະນາການໄດ້ອາດຈະເປັນຊັບພະຍາກອນເສີມທີ່ດີໃນຫ້ອງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນລະດັບຊາດ. ຂາດແຄນ ຂອງ​ຄູ​ອາ​ຈານ​. ແຕ່ຄູອາຈານມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບນັກຮຽນທີ່ໃຊ້ເຄື່ອງມືທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າແລະເຂົ້າເຖິງໄດ້ເປັນການທົດແທນ Wikipedia ເພື່ອເຮັດສໍາເລັດວຽກບ້ານແລະການຂຽນວຽກໃຫ້ພວກເຂົາ, ເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ຄວາມເຕັມໃຈຂອງນັກຮຽນທີ່ຈະພັດທະນາທັກສະເຊັ່ນການຂຽນແລະການຄົ້ນຄວ້າ.

Austin Ambrose, ຄູສອນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໃນ Idaho ກ່າວວ່າ "ນັກຮຽນຈະຄິດແລະໃຊ້ chatbot ນີ້ຄືກັບວ່າມັນເປັນຄວາມຮູ້ທັງຫມົດ". "ນັ້ນແມ່ນຍ້ອນວ່າມັນເປັນເຕັກໂນໂລຢີທີ່ສ້າງສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ທີ່ເບິ່ງຄືວ່າຖືກຕ້ອງຕາມກົດຫມາຍ, ພວກເຂົາຈະສົມມຸດວ່າມັນເປັນແລະຖືມັນຢູ່ໃນມູນຄ່າ."

ໃນໄລຍະສອງສາມອາທິດຜ່ານມາ, ChatGPT ໄດ້ລະເບີດໃນການນໍາໃຊ້, ມີຫຼາຍກ່ວາຫນຶ່ງ ລ້ານ ຜູ້ໃຊ້ລົງທະບຽນເພື່ອໃຊ້ມັນພາຍໃນຫນຶ່ງອາທິດຫຼັງຈາກທີ່ມັນຖືກເປີດຕົວ. ສູດການຄິດໄລ່ແມ່ນຕົວແບບພາສາທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໂດຍຜ່ານຄໍາຕິຊົມຂອງມະນຸດ ແລະຂໍ້ມູນສາທາລະນະຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍຈາກແຫຼ່ງຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ປຶ້ມ ແລະບົດຄວາມຈາກອິນເຕີເນັດ. ແຕ່ເນື່ອງຈາກວ່າມັນປະກົດວ່າຮູ້ວ່າມັນກໍາລັງເວົ້າເຖິງຫຍັງບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າຂໍ້ມູນທີ່ມັນສະຫນອງແມ່ນຖືກຕ້ອງຢ່າງເຕັມສ່ວນ. ສໍາລັບອັນຫນຶ່ງ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນໄດ້ຖືກຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບຂໍ້ມູນທີ່ມີຢູ່ຈົນກ່ວາ 2021, ChatGPT ບໍ່ສາມາດໃຫ້ຄໍາຕອບທີ່ທັນສະໄຫມທີ່ແທ້ຈິງໄດ້. ບາງຄັ້ງມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມບໍ່ຖືກຕ້ອງເລັກນ້ອຍທີ່ມັນຄວນຈະຮູ້, ໂດຍໃຫ້ຂໍ້ມູນການຝຶກອົບຮົມຂອງມັນ - ຕົວຢ່າງ, ມັນບອກວ່າສີຂອງ. ເຄື່ອງແບບຂອງ Royal Marines ໃນລະຫວ່າງສົງຄາມ Napoleon ແມ່ນສີຟ້າໃນເວລາທີ່ມັນເປັນສີແດງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ChatGPT ຕໍ່ສູ້ກັບຄໍາຖາມທີ່ມີຄໍາສັບທີ່ສັບສົນ, ເຊິ່ງອາດຈະນໍາໄປສູ່ຄໍາຕອບທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ.

ສູດການຄິດໄລ່ຍັງມີບັນຫາອະຄະຕິ, ເນື່ອງຈາກມັນຖືກຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບຂໍ້ມູນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍທີ່ດຶງມາຈາກອິນເຕີເນັດ. ມັນສາມາດ render ມີຄວາມລຳອຽງທາງເຊື້ອຊາດ ເນື້ອໃນ: ໃນເວລາທີ່ຮ້ອງຂໍໃຫ້ມີວິທີການປະເມີນຄວາມສ່ຽງດ້ານຄວາມປອດໄພຂອງນັກທ່ອງທ່ຽວ, ມັນໄດ້ສະເຫນີບາງລະຫັດທີ່ຄິດໄລ່ຄະແນນຄວາມສ່ຽງ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຄະແນນສູງສໍາລັບ Syrians, Iraqis, ແລະ Afghans ຫຼາຍກ່ວາ. ນັກທ່ອງທ່ຽວສາຍການບິນອື່ນໆ.

CEO Sam Altman ຂອງ Open AI ຕົນເອງໄດ້ຮັບຮູ້ບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນ a tweet, ໂດຍກ່າວວ່າ, "ChatGPT ແມ່ນຈໍາກັດຢ່າງບໍ່ຫນ້າເຊື່ອແຕ່ດີພຽງພໍໃນບາງສິ່ງທີ່ສ້າງຄວາມປະທັບໃຈທີ່ຜິດພາດຂອງຄວາມຍິ່ງໃຫຍ່. ມັນເປັນຄວາມຜິດພາດທີ່ຈະອີງໃສ່ມັນສໍາລັບສິ່ງທີ່ສໍາຄັນໃນປັດຈຸບັນ."

ດ້ວຍຄວາມກັງວົນເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນໃຈ, ຄູສອນເວົ້າວ່າມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນກວ່າທີ່ຈະສອນການຮູ້ຫນັງສືດິຈິຕອນໃນຕອນຕົ້ນແລະເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງການປະເມີນຢ່າງລະມັດລະວັງວ່າຂໍ້ມູນມາຈາກໃສ. ຄູສອນເວົ້າວ່າ ເຄື່ອງມືດັ່ງກ່າວຍັງສາມາດເນັ້ນໜັກ ແລະເສີມສ້າງການນຳໃຊ້ການອ້າງອີງໃນເອກະສານທາງວິຊາການ.

“ມີຄວາມຮູ້ລາຄາຖືກຫຼາຍຢູ່ບ່ອນນັ້ນ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຄິດ​ວ່າ​ນີ້​ອາດ​ຈະ​ເປັນ​ອັນ​ຕະ​ລາຍ​ໃນ​ການ​ສຶກ​ສາ​, ແລະ​ມັນ​ບໍ່​ດີ​ສໍາ​ລັບ​ເດັກ​ນ້ອຍ​. ແລະມັນກາຍເປັນບັນຫາສໍາລັບຄູທີ່ຈະສອນນັກຮຽນໃນສິ່ງທີ່ເຫມາະສົມແລະສິ່ງທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມໃນການຄົ້ນຫາຄວາມຮູ້,” Beverly Pell, ທີ່ປຶກສາດ້ານເຕັກໂນໂລຢີສໍາລັບເດັກນ້ອຍແລະອະດີດຄູສອນທີ່ Irvine, California ກ່າວ.

"ດ້ວຍເຄື່ອງມືເຊັ່ນນີ້ຢູ່ປາຍນິ້ວມືຂອງພວກເຂົາ, ມັນສາມາດເຮັດໃຫ້ນ້ໍາຂີ້ຕົມໃນເວລາປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການຂຽນຕົວຈິງຂອງນັກຮຽນເພາະວ່າເຈົ້າໃຫ້ເດັກນ້ອຍເປັນເຄື່ອງມືທີ່ພວກເຂົາສາມາດສະແດງຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດຕໍ່ການກະຕຸ້ນເຕືອນ."

ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານເຕັກໂນໂລຢີການສຶກສາກ່າວວ່າໃນຖານະເປັນຊາວພື້ນເມືອງດິຈິຕອນ, ນັກຮຽນຮູ້ເຖິງເຕັກໂນໂລຢີໃຫມ່ແລະເລີ່ມນໍາໃຊ້ພວກມັນໄວກວ່າທີ່ນັກການສຶກສາຈະເລີ່ມເຂົ້າໃຈພວກເຂົາ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານເຕັກໂນໂລຢີການສຶກສາກ່າວວ່າ. Natalie Crandall, ຜູ້ ອຳ ນວຍການດ້ານການຮູ້ຫນັງສືຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມທີ່ Kipp New Jersey, ເຄືອຂ່າຍຂອງໂຮງຮຽນ charter ສາທາລະນະ, ກ່າວວ່າມັນເປັນສິ່ງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້ທີ່ນັກຮຽນຈະໃຊ້ອຸປະກອນທັງໃນແລະນອກຫ້ອງຮຽນ, ແລະມັນກໍ່ດີກວ່າສໍາລັບນັກການສຶກສາທີ່ຈະຮັບເອົາພວກເຂົາແລະສອນນັກຮຽນ. ວິທີການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງມີຈັນຍາບັນແລະຊື່ສັດ. "ພວກເຮົາມີຄໍາເວົ້າໃນການສຶກສາວ່າ 'ໄວລຸ້ນກໍາລັງກ້າວໄປສູ່ໄວຫນຸ່ມ,' ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບການສ້າງສັນທາງວິຊາການໃນແງ່ຂອງການຊອກຫາສິ່ງຕ່າງໆອອນໄລນ໌ແລະການນໍາໃຊ້ໃນຫ້ອງຮຽນ," Crandall ເວົ້າ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບໍ່ແມ່ນທຸກຫຼັກສູດແລະໂຄງການໂຮງຮຽນຖືກອອກແບບມາເພື່ອຮອງຮັບ AI chatbot ທີ່ທັນສະໄຫມຢູ່ໃນໃຈ, Ambrose ເວົ້າ. ທ່ານກ່າວວ່າ "ຫຼາຍໆຄັ້ງບໍ່ພຽງແຕ່ຫຼັກສູດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ໂຮງຮຽນແລະໂຄງການການສອນກໍ່ມີໂຄງສ້າງໃນວິທີທີ່ຄູບໍ່ມີຄວາມຮູ້ທີ່ຈະ ນຳ ເອົາເຕັກໂນໂລຢີທີ່ກ້າວ ໜ້າ ແລະນະວັດຕະກໍາເຫຼົ່ານີ້," ລາວເວົ້າ.

ມີສະຖານທີ່ສໍາລັບ AI ໃນຫ້ອງຮຽນ, Ambrose ເວົ້າວ່າ, ແຕ່ AI ຈະຕ້ອງເຮັດວຽກສະເພາະຫຼາຍເຊັ່ນການແກ້ໄຂໄວຍາກອນຫຼືການອະທິບາຍບັນຫາທາງຄະນິດສາດແທນທີ່ຈະປະຕິບັດວຽກງານຢ່າງກວ້າງຂວາງເຊັ່ນ ChatGPT, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ມັນມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ຄວາມຜິດພາດ. "ມັນຈະເປັນການດີຖ້າພວກເຮົາສາມາດສ້າງໂຄງການທີ່ຈະໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຂອງນັກຮຽນໃນຂະນະນີ້ເພາະວ່າຄູບໍ່ສາມາດເຂົ້າຫາເດັກນ້ອຍໄດ້ຕະຫຼອດເວລາ," ລາວເວົ້າ, ໂດຍເນັ້ນຫນັກວ່າຄູສອນ, ເຊິ່ງມັກຈະຮັບຜິດຊອບສໍາລັບຫ້ອງຮຽນ 30 ຫາ 35. ນັກສຶກສາ, ສາມາດນໍາໃຊ້ການຊ່ວຍເຫຼືອເພີ່ມເຕີມ.

ເນື່ອງຈາກວ່າມີເຄື່ອງມືຫຼາຍຢ່າງທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຕັດມຸມໃນຂະນະທີ່ເຮັດສໍາເລັດວຽກ, ຄູມັກຈະສະແກນວຽກທີ່ສົ່ງຜ່ານຊອບແວຕ້ານການ plagiarism ເຊັ່ນ Turnitin, ເຊິ່ງກວດເບິ່ງຄວາມຄ້າຍຄືກັນລະຫວ່າງວຽກຂອງນັກຮຽນກັບຂໍ້ຄວາມທີ່ຢູ່ບ່ອນອື່ນ. ແຕ່ເນື່ອງຈາກວ່າຖານຂໍ້ມູນທີ່ໃຊ້ໂດຍເຄື່ອງມືເຊັ່ນ Turnitin ບໍ່ລວມເອົາຄໍາຕອບທີ່ປັ່ນປ່ວນໂດຍ AI chatbot, ຂໍ້ມູນທີ່ຖືກຄັດລອກແລະວາງໂດຍກົງຈາກ ChatGPT ຈະເລື່ອນຜ່ານຊອບແວແລະບໍ່ສາມາດກວດພົບໄດ້. ການຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູປຽບທຽບຄໍາຕອບຂອງນັກຮຽນກັບຄໍາຕອບຈາກ ChatGPT ຈະເຮັດໃຫ້ຄູເຮັດວຽກອີກຊັ້ນຫນຶ່ງແລະໃຊ້ເວລາຫ່າງຈາກການວາງແຜນບົດຮຽນແລະການໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນກັບນັກຮຽນ, Stephen Parce, ຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນສູງໃນ Colorado ກ່າວ.

ດ້ວຍ essays ເປັນອົງປະກອບຕົ້ນຕໍຂອງທັກສະການສອນເຊັ່ນການອ່ານ, ການຂຽນແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ, ການນໍາໃຊ້ທາງລັດເຊັ່ນ ChatGPT ຍັງສາມາດຫມາຍຄວາມວ່ານັກຮຽນບໍ່ໄດ້ພັດທະນາທັກສະທີ່ສໍາຄັນເຫຼົ່ານີ້. "ດ້ວຍເຄື່ອງມືເຊັ່ນນີ້ຢູ່ປາຍນິ້ວມືຂອງພວກເຂົາ, ມັນສາມາດຂີ້ຕົມໃນນ້ໍາໃນເວລາທີ່ປະເມີນຄວາມສາມາດໃນການຂຽນຕົວຈິງຂອງນັກຮຽນເພາະວ່າເຈົ້າໃຫ້ເດັກນ້ອຍເປັນເຄື່ອງມືທີ່ພວກເຂົາສາມາດສະແດງຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດຕໍ່ການກະຕຸ້ນເຕືອນ," Whitney Shashou, ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງແລະທີ່ປຶກສາຂອງ. ທີ່ປຶກສາດ້ານການສຶກສາ Admit NY.

ເຖິງວ່າຈະມີການສົນທະນາທາງອິນເຕີເນັດກ່ຽວກັບ chatbot ທີ່ຖືກເປີດເຜີຍໃຫມ່ທີ່ມີທ່າແຮງທີ່ຈະປ່ຽນຄູສອນ, ການສຶກສາບາງຄົນເຫັນວ່າການປະດິດສ້າງເປັນໂອກາດແລະເຄື່ອງມືທີ່ຈະລວມຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນແທນທີ່ຈະເປັນສິ່ງທີ່ຫນ້າຢ້ານກົວ. ນັກການສຶກສາກ່າວວ່າ chatbot ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເປັນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນສໍາລັບນັກຮຽນໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາປະເຊີນກັບບລັອກຂອງນັກຂຽນ, ຫຼືມັນຍັງສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອເອົາຕົວຢ່າງຂອງຄໍາຕອບທີ່ຄວນຈະເປັນ. ມັນຍັງສາມາດເຮັດໃຫ້ຂໍ້ມູນມີຢູ່ໃນປາຍນິ້ວມືຂອງນັກຮຽນ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາແລະກວດສອບຄວາມເປັນຈິງຂອງເຂົາເຈົ້າສອງຄັ້ງ. ໃນລະດັບໂຮງຮຽນ, ຄູສອນເວົ້າວ່າມັນສາມາດກະຕຸ້ນໃຫ້ຄະນະວິຊາປັບປຸງຫຼັກສູດຂອງພວກເຂົາເພື່ອຮອງຮັບເຕັກໂນໂລຢີດັ່ງກ່າວຢ່າງເປີດເຜີຍໃນຫ້ອງຮຽນແລະສໍາລັບ ChatGPT ເພື່ອເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນຄູສອນຮ່ວມກັນ.

ທ່ານ Parce ກ່າວວ່າ“ ເປົ້າ ໝາຍ ສຸດທ້າຍແມ່ນພວກເຮົາຕ້ອງການໃຫ້ນັກຮຽນເຕີບໃຫຍ່ແລະຂະຫຍາຍທັກສະຂອງພວກເຂົາ. "ມີຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບຫຼັກສູດທີ່ຈະສືບຕໍ່ການທົບທວນຄືນແລະປັບຕົວເຂົ້າກັບເປົ້າຫມາຍຂອງການຮັກສາຈັງຫວະກັບວິວັດທະນາຂອງເຄື່ອງມືແລະເຕັກໂນໂລຢີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ."