ໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານັ້ນທີ່ຫ້າມການເຂົ້າເຖິງ AI ChatGPT ໂດຍທົ່ວໄປແມ່ນຈະບໍ່ຍ້າຍເຂັມແລະຂາດເຮືອ, ກ່າວວ່າຈັນຍາບັນ AI ແລະກົດຫມາຍ AI

ການຫ້າມ, ຫຼືບໍ່ຫ້າມ, ນັ້ນແມ່ນຄໍາຖາມ.

ຂ້ອຍຈະເດົາວ່າຖ້າ Shakespeare ຢູ່ປະມານໃນປັດຈຸບັນ, ລາວອາດຈະເວົ້າບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນນັ້ນກ່ຽວກັບຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຜ່ານມາເພື່ອຫ້າມການນໍາໃຊ້ປະເພດ AI ທີ່ເອີ້ນວ່າ. AI ສ້າງ, ເຊິ່ງໂດຍສະເພາະແມ່ນເປັນຕົວຢ່າງ ແລະເປັນທີ່ນິຍົມອັນເນື່ອງມາຈາກແອັບ AI ທີ່ເອີ້ນວ່າ ChatGPT.

ນີ້ແມ່ນການຈັດການ.

ບາງຫນ່ວຍງານທີ່ມີຊື່ສຽງໄດ້ພະຍາຍາມຫ້າມການໃຊ້ ChatGPT.

ຕົວຢ່າງ, ພະແນກການສຶກສາຂອງນະຄອນນິວຢອກ (NYC) ໄດ້ປະກາດເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ວ່າພວກເຂົາເຈົ້າກໍາລັງດໍາເນີນການສະກັດກັ້ນການເຂົ້າເຖິງ ChatGPT ໃນເຄືອຂ່າຍຕ່າງໆແລະອຸປະກອນທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ຂອງຕົນ. ເຫດຜົນລາຍງານສໍາລັບການຫ້າມປະກອບດ້ວຍການຊີ້ບອກວ່າ app AI ນີ້ແລະການນໍາໃຊ້ໂດຍທົ່ວໄປຂອງ AI ໂດຍທົ່ວໄປເບິ່ງຄືວ່າ portend ຜົນສະທ້ອນທາງລົບຕໍ່ການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ. ນັກສຶກສາທີ່ເລືອກທີ່ຈະນໍາໃຊ້ ChatGPT ໄດ້ຖືກກ່າວວ່າ undercutting ການພັດທະນາທັກສະການຄິດວິພາກວິຈານທີ່ສໍາຄັນຂອງເຂົາເຈົ້າແລະ undermining ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງຄວາມສາມາດໃນການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຢູ່ເທິງສຸດຂອງຄວາມວິຕົກກັງວົນທີ່ເປັນຕາຢ້ານຫຼາຍ, ມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າ AI ດັ່ງກ່າວສາມາດຜະລິດຜົນໄດ້ຮັບທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງທີ່ມີຄວາມຜິດພາດແລະພະຍາດໄຂ້ຍຸງອື່ນໆ. ນັ້ນບໍ່ດີ. ໄອຊິ້ງທີ່ເປັນອັນຕະລາຍຢູ່ໃນເຄ້ກແມ່ນຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ສົມມຸດຕິຖານວ່າຜົນໄດ້ຮັບອາດຈະຖືກນໍາໃຊ້ໃນລັກສະນະທີ່ບໍ່ປອດໄພໂດຍນັກຮຽນທີ່ບໍ່ຮູ້ຕົວກ່ຽວກັບຄວາມຕົວະທີ່ເວົ້າ. ຍັງບໍ່ທັນມີເອກະສານອັນໃດອັນໜຶ່ງອັນໃດອັນໜຶ່ງອັນໃດອັນໜຶ່ງອັນໃດອັນໜຶ່ງອັນໃດອັນໜຶ່ງທີ່ເຮົາເຫັນມານັ້ນໄດ້ປະກົດຂຶ້ນ, ສະນັ້ນ ເຮົາຈະຕ້ອງຖືເອົາວ່າອັນນີ້ອາດຈະເກີດຂຶ້ນໄດ້ (ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຂອບເຂດຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃນການປະກາດຂ່າວຂອງຂ້າພະເຈົ້າ; ຕົວຢ່າງ, ບາງຄົນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ AI ທົ່ວໄປ. ບົດຂຽນສາມາດບອກບາງຄົນໃຫ້ກິນຢາທີ່ພວກເຂົາບໍ່ຄວນກິນຫຼືໃຫ້ຄໍາແນະນໍາດ້ານສຸຂະພາບຈິດທີ່ຄວນຈະໄດ້ຮັບການສະເຫນີໂດຍຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈິດຂອງມະນຸດ, ແລະອື່ນໆ).

ໃນຄໍລໍາຂອງມື້ນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຈະກວດເບິ່ງລັກສະນະຂອງການເກືອດຫ້າມບໍ່ດົນມານີ້ແລະກໍານົດວ່າມັນມີຄວາມຫມາຍຫຼືບໍ່. ມີຫຼາຍຄໍາຖາມທີ່ຈະພິຈາລະນາ. ການຫ້າມດັ່ງກ່າວເຮັດດີບໍ? ການຫ້າມເຫຼົ່ານີ້ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ບໍ? ຖ້າ​ຫາກ​ມີ​ການ​ຫ້າມ​ແບບ​ນີ້​ຫຼາຍ​ຂຶ້ນ, ພວກ​ເຮົາ​ຈະ​ຊ່ວຍ​ມະນຸດ​ຊາດ​ຫຼື​ຈະ​ຍິງ​ຕີນ​ຂອງ​ຕົນ​ເອງ​ໂດຍ​ບໍ່​ຕັ້ງ​ໃຈ?

ດັ່ງທີ່ເຈົ້າສາມາດຄາດເດົາໄດ້, ບໍ່ມີອັນໃດອັນໃດຖືກຕັດ ແລະ ຕາກໃຫ້ແຫ້ງ ເພາະມັນເບິ່ງຄືວ່າຢູ່ເທິງພື້ນຜິວ.

ທັງໝົດນີ້ມາຈາກການພິຈາລະນາກ່ຽວກັບຈັນຍາບັນຂອງ AI ແລະກົດໝາຍ AI. ກະລຸນາຮັບຊາບວ່າມີຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອເອົາຫຼັກການ AI ດ້ານຈັນຍາບັນເຂົ້າໃນການພັດທະນາ ແລະການສ້າງແອັບ AI. ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງຄວາມກັງວົນແລະໃນຂະນະດຽວກັນນັກຈັນຍາບັນຂອງ AI ກໍາລັງພະຍາຍາມຮັບປະກັນວ່າຄວາມພະຍາຍາມໃນການອອກແບບແລະຮັບຮອງເອົາ AI ພິຈາລະນາທັດສະນະຂອງການເຮັດ. AI ສໍາລັບທີ່ດີ ແລະ​ຫຼີກ​ເວັ້ນ​ການ​ AI ສໍາລັບບໍ່ດີ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ມີການສະເໜີກົດໝາຍ AI ໃໝ່ທີ່ພວມຖືກຮັດກຸມເປັນການແກ້ໄຂທີ່ມີທ່າແຮງເພື່ອຮັກສາຄວາມພະຍາຍາມຂອງ AI ບໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມວຸ້ນວາຍກ່ຽວກັບສິດທິມະນຸດ ແລະສິ່ງອື່ນໆ. ສໍາລັບການຄຸ້ມຄອງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະກວ້າງຂວາງຂອງຂ້ອຍກ່ຽວກັບຈັນຍາບັນ AI ແລະກົດຫມາຍ AI, ເບິ່ງ ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ນີ້ ແລະ ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ນີ້, ພຽງແຕ່ຊື່ບາງຄົນ.

ແນວຄວາມຄິດຂອງການຫ້າມບາງປະເພດຂອງ AI ບໍ່ແມ່ນແນວຄວາມຄິດໃຫມ່.

ໃນຄໍລໍາຫນຶ່ງຂອງຂ້ອຍ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ວິເຄາະຢ່າງໃກ້ຊິດກ່ຽວກັບການຫ້າມທີ່ສະເຫນີທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການນໍາໃຊ້ AI ສໍາລັບລະບົບອາວຸດທີ່ປົກຄອງຕົນເອງ, ເບິ່ງ. ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ນີ້. ປະເທດຕ່າງໆກໍາລັງພັດທະນາອາວຸດທີ່ກວມເອົາ AI. ມັນແມ່ນສຸພາສິດຂອງອາວຸດໄຟແລະລືມ. ສິ່ງທີ່ທ່ານເຮັດແມ່ນປົດອາວຸດແລະ AI ເຂົ້າມາຈາກຈຸດນັ້ນໄປຂ້າງຫນ້າ. ຫວັງເປັນຢ່າງຍິ່ງ, AI ນໍາພາອາວຸດຍຸດໂທປະກອນໄປສູ່ຈຸດຫມາຍປາຍທາງທີ່ເຫມາະສົມແລະລະເບີດຫຼືສົ່ງມັນໃຫ້ເຫມາະສົມ. ມັກຈະມີການ overriding ຂອງມະນຸດໃນວົງຫນ້ອຍທີ່ສຸດນັບຕັ້ງແຕ່ຂະບວນການອາດຈະເກີດຂຶ້ນໄວກວ່າທີ່ມະນຸດສາມາດຕອບສະຫນອງໄດ້, ຫຼືໂອກາດຂອງສັດຕູ hacking ລະບົບແລະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ອາວຸດຈາກການເຮັດທຸລະກິດຂອງຕົນແມ່ນຫຼຸດລົງຫຼືຂັດຂວາງໂດຍການປ້ອງກັນສິ່ງອື່ນ. ຫຼາຍກວ່າ AI ຈາກການຂັບລົດລະເບີດ.

ແນ່ນອນ, ນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງທີ່ AI ເຮັດໃຫ້ເກີດຜົນສະທ້ອນເຖິງຊີວິດຫຼືຄວາມຕາຍ. ເຈົ້າອາດຈະໂຕ້ແຍ້ງຢ່າງໝັ້ນໃຈວ່າພວກເຮົາຄວນຈະພິຈາລະນາຜົນກະທົບຂອງ AI ທີ່ຮ້າຍກາດດັ່ງກ່າວ. ມັນເປັນການສະຫລາດພາຍນອກທີ່ຈະຫັນກ້ອນຫີນທຸກກ້ອນກ່ອນທີ່ພວກເຮົາຈະປ່ອຍໃຫ້ AI ເຂົ້າໄປໃນຄອນກີດສໍາລັບອາວຸດທີ່ປົກຄອງຕົນເອງ. ຊີ​ວິດ​ຈໍາ​ນວນ​ຫຼາຍ​ແມ່ນ​ຢູ່​ໃນ​ສະ​ຖານ​ທີ່​.

ການໃຊ້ foreboding ແລະ solemnity ດຽວກັນນັ້ນໃຊ້ກັບການໃຊ້ AI ທີ່ອີງໃສ່ການຜະລິດລວມທັງ ChatGPT ບໍ?

ເຈົ້າຄົງຈະຍາກສົມຄວນທີ່ຈະເວົ້າວ່າ AI ປະເພດນີ້ຢູ່ໃນລີກດຽວກັນກັບ AI ປະເພດອື່ນໆທີ່ນຳທາງລູກສອນໄຟທີ່ຕາຍແລ້ວ ແລະລະເບີດອື່ນໆ. ການເວົ້າດັ່ງກ່າວ, ເຖິງແມ່ນວ່າຊີວິດຫຼືຄວາມຕາຍບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນເສັ້ນ, ນີ້ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຮົາບໍ່ສາມາດໃຫ້ຄວາມພາກພຽນອັນເນື່ອງມາຈາກຜົນກະທົບທາງລົບຂອງ AI ການຜະລິດສາມາດນໍາມາສູ່ເບື້ອງຕົ້ນ. ສະເຕກອາດຈະບໍ່ຄືກັນ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການມີຄວາມກັງວົນແທ້ໆກ່ຽວກັບ AI ທີ່ອີງໃສ່ການຜະລິດແມ່ນມີປະໂຫຍດ.

ຂ້ອຍມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຈັດແບ່ງການຫ້າມຕ່າງໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ AI ເຂົ້າໄປໃນສະເປກຕໍ່ໄປນີ້:

• ຫ້າມເດັດຂາດ
• ການຫ້າມບາງສ່ວນ
• ອ່ອນ Ban
• ຫ້າມບ້ານ

ຍັງມີອີກດ້ານຫນຶ່ງຂອງຫຼຽນ, ຄືຊອກຫາການເປີດໃຊ້ງານຫຼືສະຫນັບສະຫນູນ AI, ເຊັ່ນ: ເປັນຕົວແທນໃນ spectrum ນີ້:

• ການຮັບຮູ້
• ການຍອມຮັບເລັກນ້ອຍ
• ການຍອມຮັບຢ່າງເຕັມທີ່
• ຄວາມຕ້ອງການບັງຄັບ

ຂອບເຂດຕ່າງໆຂອງການເກືອດຫ້າມ, ຄຽງຄູ່ກັບຂອບເຂດຂອງການຍອມຮັບຈະເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະພິຈາລະນາຍ້ອນວ່າພວກເຮົາພິຈາລະນາຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຜ່ານມາເພື່ອຫ້າມການນໍາໃຊ້ ChatGPT.

ທໍາອິດ, ໃຫ້ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າພວກເຮົາທັງຫມົດຢູ່ໃນຫນ້າດຽວກັນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ Generative AI ປະກອບດ້ວຍແລະສິ່ງທີ່ ChatGPT ແມ່ນທັງຫມົດກ່ຽວກັບ. ເມື່ອພວກເຮົາກວມເອົາພື້ນຖານພື້ນຖານນັ້ນ, ພວກເຮົາສາມາດປະຕິບັດການປະເມີນທີ່ຊັດເຈນວ່າການຫ້າມກ່ຽວກັບ ChatGPT ຈະມີຜົນຫຼືບໍ່.

Primer ດ່ວນກ່ຽວກັບ Generative AI ແລະ ChatGPT

ChatGPT ແມ່ນລະບົບການສົນທະນາແບບໂຕ້ຕອບແບບ AI ທີ່ມີຈຸດປະສົງທົ່ວໄປ, ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວແມ່ນ chatbot ທົ່ວໄປທີ່ເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ມີຊື່ສຽງ, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງຈິງຈັງແລະມັກໂດຍປະຊາຊົນໃນວິທີການທີ່ຈັບຕາກັນຫຼາຍ, ດັ່ງທີ່ຂ້ອຍຈະອະທິບາຍໃນໄວໆນີ້. ແອັບ AI ນີ້ໃຊ້ເຕັກນິກ ແລະເທັກໂນໂລຍີໃນອານາເຂດ AI ທີ່ມັກເອີ້ນວ່າ AI ສ້າງ. AI ສ້າງຜົນຜະລິດເຊັ່ນຂໍ້ຄວາມ, ເຊິ່ງເປັນສິ່ງທີ່ ChatGPT ເຮັດ. ແອັບ AI ທີ່ໃຊ້ໃນການຜະລິດອື່ນໆຜະລິດຮູບພາບເຊັ່ນ: ຮູບພາບຫຼືວຽກງານສິລະປະ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນສ້າງໄຟລ໌ສຽງຫຼືວິດີໂອ.

ຂ້ອຍຈະເນັ້ນໃສ່ແອັບຯ AI ທີ່ສ້າງແບບຂໍ້ຄວາມໃນການສົນທະນານີ້ນັບຕັ້ງແຕ່ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ ChatGPT ເຮັດ.

ແອັບ AI ທົ່ວໄປແມ່ນໃຊ້ງ່າຍຫຼາຍ.

ສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງເຮັດແມ່ນໃສ່ການກະຕຸ້ນເຕືອນແລະແອັບຯ AI ຈະສ້າງບົດຂຽນທີ່ພະຍາຍາມຕອບສະຫນອງຕໍ່ການກະຕຸ້ນເຕືອນຂອງທ່ານ. ຂໍ້​ຄວາມ​ທີ່​ປະ​ກອບ​ຈະ​ເບິ່ງ​ຄື​ວ່າ essay ໄດ້​ຖືກ​ຂຽນ​ດ້ວຍ​ມື​ແລະ​ຈິດ​ໃຈ​ຂອງ​ມະ​ນຸດ​. ຖ້າທ່ານຕ້ອງເຂົ້າໄປໃນການເຕືອນທີ່ເວົ້າວ່າ "ບອກຂ້ອຍກ່ຽວກັບ Abraham Lincoln" AI ທົ່ວໄປຈະໃຫ້ທ່ານມີບົດຂຽນກ່ຽວກັບ Lincoln. ນີ້ໄດ້ຖືກຈັດປະເພດທົ່ວໄປເປັນ AI ທົ່ວໄປທີ່ປະຕິບັດ text-to-text ຫຼືບາງຄົນມັກໂທຫາມັນ text-to-essay ຜົນຜະລິດ. ດັ່ງທີ່ໄດ້ກ່າວມາ, ມີຮູບແບບອື່ນໆຂອງ AI ທົ່ວໄປ, ເຊັ່ນ: text-to-art ແລະ text-to-video.

ຄວາມຄິດທໍາອິດຂອງທ່ານອາດຈະເປັນວ່າຄວາມສາມາດໃນການຜະລິດນີ້ເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ເປັນເລື່ອງໃຫຍ່ໃນການຜະລິດບົດຂຽນ. ເຈົ້າສາມາດຊອກຫາທາງອິນເຕີເນັດທາງອິນເຕີເນັດໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ ແລະຊອກຫາບົດເລື່ອງຕ່າງໆກ່ຽວກັບປະທານາທິບໍດີ Lincoln. ຈຸດເດັ່ນໃນກໍລະນີຂອງ AI ທົ່ວໄປແມ່ນວ່າບົດຂຽນທີ່ສ້າງຂຶ້ນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງເປັນເອກະລັກແລະສະຫນອງອົງປະກອບຕົ້ນສະບັບແທນທີ່ຈະເປັນ copycat. ຖ້າເຈົ້າພະຍາຍາມຊອກຫາບົດເລື່ອງທີ່ຜະລິດໂດຍ AI ອອນໄລນ໌ຢູ່ບ່ອນໃດບ່ອນໜຶ່ງ, ເຈົ້າຄົງຈະບໍ່ພົບມັນ.

AI Generative ແມ່ນການຝຶກອົບຮົມກ່ອນແລະນໍາໃຊ້ສູດຄະນິດສາດແລະຄອມພິວເຕີ້ທີ່ສັບສົນທີ່ຖືກກໍານົດໄວ້ໂດຍການກວດສອບຮູບແບບໃນຄໍາທີ່ຂຽນແລະເລື່ອງຕ່າງໆໃນທົ່ວເວັບ. ເປັນຜົນມາຈາກການກວດສອບຫຼາຍພັນ ແລະລ້ານບົດເລື່ອງທີ່ເປັນລາຍລັກອັກສອນ, AI ສາມາດເຜີຍແຜ່ບົດເລື່ອງ ແລະບົດເລື່ອງໃໝ່ໆທີ່ເປັນຄວາມຜິດຂອງສິ່ງທີ່ພົບເຫັນ. ໂດຍການເພີ່ມຫນ້າທີ່ເປັນໄປໄດ້ຕ່າງໆ, ຂໍ້ຄວາມຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນຂ້ອນຂ້າງເປັນເອກະລັກໃນການປຽບທຽບກັບສິ່ງທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ໃນຊຸດການຝຶກອົບຮົມ.

ດ້ວຍເຫດນີ້ ຈຶ່ງເກີດມີສຽງຮ້ອງຂຶ້ນ ກ່ຽວກັບການຫຼອກລວງນັກຮຽນ ໃນເວລາຂຽນບົດຂຽນຢູ່ນອກຫ້ອງຮຽນ. ຄູສອນບໍ່ສາມາດພຽງແຕ່ເອົາບົດເລື່ອງທີ່ນັກຮຽນຫຼອກລວງອ້າງວ່າເປັນການຂຽນຂອງຕົນເອງແລະຊອກຫາວ່າມັນຖືກຄັດລອກມາຈາກແຫຼ່ງອອນໄລນ໌ອື່ນໆ. ໂດຍລວມແລ້ວ, ຈະບໍ່ມີບົດປະພັນທີ່ມີມາກ່ອນແນ່ນອນທີ່ເໝາະສົມກັບ AI ທີ່ສ້າງຂຶ້ນ. ທັງຫມົດທີ່ບອກ, ຄູອາຈານຈະຕ້ອງ begrudging ຍອມຮັບວ່ານັກຮຽນຂຽນ essay ເປັນສິ້ນຕົ້ນສະບັບຂອງການເຮັດວຽກ.

ມີຄວາມເປັນຫ່ວງເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບ AI ທົ່ວໄປ.

ຂໍ້ເສຍທີ່ສຳຄັນອັນໜຶ່ງແມ່ນວ່າ ບົດຂຽນທີ່ສ້າງຂຶ້ນໂດຍແອັບ AI ທີ່ໃຊ້ທົ່ວໄປສາມາດມີຂໍ້ເທັດຈິງຕ່າງໆຝັງໄວ້, ລວມທັງຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ບໍ່ມີສິດທິບັດ, ຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ຖືກສະແດງໃຫ້ເຂົ້າໃຈຜິດ, ແລະຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ປາກົດຂື້ນທີ່ສ້າງຂຶ້ນທັງຫມົດ. ລັກສະນະ fabricated ເຫຼົ່ານັ້ນມັກຈະຖືກເອີ້ນວ່າເປັນຮູບແບບຂອງ AI hallucinations, ປະໂຫຍກທີ່ຂ້ອຍບໍ່ພໍໃຈແຕ່ຢ່າງໂສກເສົ້າເບິ່ງຄືວ່າຈະໄດ້ຮັບການດຶງດູດຄວາມນິຍົມຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ (ສໍາລັບຄໍາອະທິບາຍຢ່າງລະອຽດຂອງຂ້ອຍວ່າເປັນຫຍັງມັນເປັນຄໍາສັບທີ່ຂີ້ຕົວະແລະບໍ່ເຫມາະສົມ, ເບິ່ງການຄຸ້ມຄອງຂອງຂ້ອຍທີ່ ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ນີ້).

ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງການໃຫ້ຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງກ່ຽວກັບລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນກ່ອນທີ່ພວກເຮົາຈະເຂົ້າໄປໃນຄວາມຫນາແຫນ້ນຂອງສິ່ງຕ່າງໆໃນຫົວຂໍ້ນີ້.

ມີການຮຽກຮ້ອງ outsized ບາງໃນສື່ມວນຊົນສັງຄົມກ່ຽວກັບ AI ສ້າງ ຢືນຢັນວ່າ AI ລຸ້ນລ້າສຸດນີ້ແມ່ນຕົວຈິງແລ້ວ AI ຄວາມຮູ້ສຶກ (ບໍ່, ພວກເຂົາຜິດ!). ຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນຈັນຍາບັນຂອງ AI ແລະກົດຫມາຍ AI ມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບທ່າອ່ຽງທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຂອງການຮຽກຮ້ອງທີ່ຂະຫຍາຍອອກໄປນີ້. ເຈົ້າອາດຈະເວົ້າຢ່າງສຸພາບວ່າບາງຄົນເວົ້າເກີນສິ່ງທີ່ AI ປະຈຸບັນສາມາດເຮັດໄດ້. ພວກເຂົາສົມມຸດວ່າ AI ມີຄວາມສາມາດທີ່ພວກເຮົາຍັງບໍ່ທັນສາມາດບັນລຸໄດ້. ນັ້ນແມ່ນໂຊກບໍ່ດີ. ຮ້າຍແຮງໄປກວ່ານັ້ນ, ພວກເຂົາສາມາດປ່ອຍໃຫ້ຕົວເອງແລະຜູ້ອື່ນເຂົ້າໄປໃນສະຖານະການທີ່ຮ້າຍແຮງຍ້ອນການສົມມຸດຕິຖານວ່າ AI ຈະເປັນຄວາມຮູ້ສຶກຫຼືຄ້າຍຄືກັບມະນຸດໃນການສາມາດປະຕິບັດໄດ້.

ຫ້າມ AI .

ການເຮັດແນວນັ້ນຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຖືກຕິດຢູ່ໃນຈັ່ນຈັບທີ່ຍຶດຕິດ ແລະ ທົນທານຕໍ່ການຄາດຫວັງວ່າ AI ຈະເຮັດສິ່ງທີ່ມັນບໍ່ສາມາດປະຕິບັດໄດ້. ດ້ວຍວ່າ, ຫລ້າສຸດໃນ AI ການຜະລິດແມ່ນຂ້ອນຂ້າງປະທັບໃຈສໍາລັບສິ່ງທີ່ມັນສາມາດເຮັດໄດ້. ຈົ່ງຮັບຮູ້ເຖິງວ່າມີຂໍ້ຈໍາກັດທີ່ສໍາຄັນທີ່ທ່ານຄວນຈື່ໄວ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນເວລາທີ່ການນໍາໃຊ້ app AI ການຜະລິດໃດໆ.

ຖ້າທ່ານສົນໃຈໃນຄວາມວຸ້ນວາຍທີ່ຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງໄວວາກ່ຽວກັບ ChatGPT ແລະ Generative AI ທັງຫມົດທີ່ບອກ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຮັດຊຸດທີ່ເນັ້ນໃສ່ໃນຄໍລໍາຂອງຂ້ອຍທີ່ເຈົ້າອາດຈະຊອກຫາຂໍ້ມູນ. ນີ້ແມ່ນການເບິ່ງໃນກໍລະນີໃດນຶ່ງຂອງຫົວຂໍ້ເຫຼົ່ານີ້ຈັບຄວາມມັກຂອງເຈົ້າ:

• 1) ການຄາດເດົາຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງ AI ທົ່ວໄປທີ່ຈະມາເຖິງ. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການຮູ້ວ່າມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເປີດເຜີຍກ່ຽວກັບ AI ຕະຫຼອດປີ 2023 ແລະຫຼາຍກວ່ານັ້ນ, ລວມທັງຄວາມກ້າວຫນ້າທີ່ຈະມາເຖິງໃນການຜະລິດ AI ແລະ ChatGPT, ເຈົ້າຕ້ອງການອ່ານບັນຊີລາຍຊື່ທີ່ສົມບູນແບບຂອງຂ້ອຍຂອງການຄາດຄະເນ 2023 ທີ່ ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ນີ້.
• 2) Generative AI ແລະຄໍາແນະນໍາສຸຂະພາບຈິດ. ຂ້ອຍເລືອກທີ່ຈະທົບທວນຄືນວິທີການຜະລິດ AI ແລະ ChatGPT ຖືກໃຊ້ສໍາລັບຄໍາແນະນໍາດ້ານສຸຂະພາບຈິດ, ແນວໂນ້ມທີ່ມີບັນຫາ, ຕາມການວິເຄາະຂອງຂ້ອຍທີ່ສຸມໃສ່ ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ນີ້.
• 3) ບໍລິບົດ ແລະການນໍາໃຊ້ AI ທົ່ວໄປ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຍັງ​ໄດ້​ມີ​ການ​ກວດ​ສອບ​ລີ້ນ​ໃນ​ແກ້ມ​ທີ່​ມີ​ລົດ​ຊາດ​ຕາມ​ລະ​ດູ​ການ​ກ່ຽວ​ກັບ​ສະ​ພາບ​ການ​ທີ່​ກ່ຽວ​ຂ້ອງ​ກັບ Santa ທີ່​ກ່ຽວ​ຂ້ອງ​ກັບ ChatGPT ແລະ AI generative ຢູ່ ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ນີ້.
• 4) scammers ໃຊ້ Generative AI. ໃນຂໍ້ສັງເກດທີ່ເປັນຕາຢ້ານ, ຜູ້ຫລອກລວງບາງຄົນໄດ້ຄິດວິທີການນໍາໃຊ້ AI ແລະ ChatGPT ທົ່ວໄປເພື່ອເຮັດຜິດ, ລວມທັງການສ້າງອີເມວຫລອກລວງແລະແມ້ກະທັ້ງການຜະລິດລະຫັດການຂຽນໂປຼແກຼມສໍາລັບ malware, ເບິ່ງການວິເຄາະຂອງຂ້ອຍຢູ່ທີ່ ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ນີ້.
• 5) Rookie Mistakes ການນໍາໃຊ້ AI ທົ່ວໄປ. ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍກໍາລັງເບິ່ງຂ້າມແລະປະຫລາດໃຈວ່າສິ່ງທີ່ AI ທົ່ວໄປແລະ ChatGPT ສາມາດເຮັດໄດ້, ດັ່ງນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເບິ່ງໂດຍສະເພາະໃນ undershooting ທີ່ AI rookies ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເຮັດ, ເບິ່ງການສົນທະນາທີ່. ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ນີ້.
• 6) ຮັບມືກັບການກະຕຸ້ນເຕືອນຂອງ AI ທົ່ວໄປ ແລະ AI Hallucinations. ຂ້າພະເຈົ້າອະທິບາຍວິທີການຊັ້ນນໍາໃນການນໍາໃຊ້ AI add-ons ເພື່ອຈັດການກັບບັນຫາຕ່າງໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການພະຍາຍາມເຂົ້າໄປໃນການກະຕຸ້ນເຕືອນທີ່ເຫມາະສົມເຂົ້າໄປໃນ AI ທົ່ວໄປ, ບວກກັບ AI add-ons ເພີ່ມເຕີມສໍາລັບການກວດສອບອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ AI ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈແລະຄວາມຂີ້ຕົວະ, ເປັນ. ກວມເອົາຢູ່ ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ນີ້.
• 7) Debunking Bonehead Claims ກ່ຽວກັບການກວດຫາ AI-Produced Essays ທົ່ວໄປ. ມີການເລັ່ງຄໍາທີ່ຜິດພາດຂອງແອັບຯ AI ທີ່ປະກາດວ່າຈະສາມາດກວດສອບໄດ້ວ່າບົດຂຽນໃດນຶ່ງແມ່ນຜະລິດໂດຍມະນຸດທຽບກັບ AI ທີ່ສ້າງຂຶ້ນ. ໂດຍລວມແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນເຮັດໃຫ້ເຂົ້າໃຈຜິດ ແລະໃນບາງກໍລະນີ, ການຮຽກຮ້ອງທີ່ມີກະດູກສັນຫຼັງ ແລະບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້, ເບິ່ງການຄຸ້ມຄອງຂອງຂ້ອຍໄດ້ທີ່ ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ນີ້.
• 8) ການຫຼິ້ນບົດບາດຜ່ານ AI ທົ່ວໄປອາດຈະສະແດງເຖິງຂໍ້ບົກຜ່ອງດ້ານສຸຂະພາບຈິດ. ບາງຄົນກໍາລັງໃຊ້ AI ທົ່ວໄປເຊັ່ນ ChatGPT ເພື່ອເຮັດບົດບາດ, ເຊິ່ງແອັບຯ AI ຕອບສະຫນອງກັບມະນຸດຄືກັບວ່າມີຢູ່ໃນໂລກຈິນຕະນາການຫຼືການຕັ້ງຄ່າອື່ນໆທີ່ສ້າງຂຶ້ນ. ນີ້ອາດຈະມີຜົນກະທົບສຸຂະພາບຈິດ, ເບິ່ງ ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ນີ້.
• 9) ການເປີດເຜີຍຂອບເຂດຂອງຄວາມຜິດພາດທີ່ອອກມາແລະຄວາມຜິດ. ລາຍ​ການ​ເກັບ​ກໍາ​ຂໍ້​ມູນ​ຕ່າງໆ​ແມ່ນ​ໄດ້​ຖືກ​ນໍາ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ກັນ​ເພື່ອ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ແລະ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ລັກ​ສະ​ນະ​ຂອງ​ຄວາມ​ຜິດ​ພາດ​ທີ່​ຜະ​ລິດ​ໂດຍ ChatGPT ແລະ​ຄວາມ​ບໍ່​ຈິງ​. ບາງຄົນເຊື່ອວ່ານີ້ເປັນສິ່ງຈໍາເປັນ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນເວົ້າວ່າການອອກກໍາລັງກາຍແມ່ນບໍ່ມີປະໂຫຍດ, ເບິ່ງການວິເຄາະຂອງຂ້ອຍຢູ່ ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ນີ້.

ເຈົ້າອາດຈະສົນໃຈວ່າ ChatGPT ແມ່ນອີງໃສ່ເວີຊັນຂອງແອັບ AI ລຸ້ນກ່ອນທີ່ເອີ້ນວ່າ GPT-3. ChatGPT ຖືວ່າເປັນຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປເລັກນ້ອຍ, ເອີ້ນວ່າ GPT-3.5. ຄາດວ່າ GPT-4 ອາດຈະຖືກປ່ອຍອອກມາໃນລະດູໃບໄມ້ປົ່ງຂອງປີ 2023. ສົມມຸດວ່າ, GPT-4 ຈະເປັນບາດກ້າວທີ່ໜ້າປະທັບໃຈໃນດ້ານການສາມາດຜະລິດບົດເລື່ອງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ, ເລິກເຊິ່ງກວ່າ, ແລະເປັນຕາຢ້ານ. - inspiring marvel ເປັນອົງປະກອບທີ່ມັນສາມາດຜະລິດໄດ້.

ທ່ານສາມາດຄາດຫວັງວ່າຈະເຫັນຮອບໃຫມ່ຂອງຄວາມປະຫລາດໃຈທີ່ສະແດງອອກໃນເວລາທີ່ລະດູໃບໄມ້ປົ່ງມາຮອດແລະຫລ້າສຸດໃນ AI ການຜະລິດໄດ້ຖືກປ່ອຍອອກມາ.

ຂ້ອຍເອົາເລື່ອງນີ້ມາເພາະວ່າມີອີກມຸມຫນຶ່ງທີ່ຕ້ອງຢູ່ໃນໃຈ, ປະກອບດ້ວຍເກີບ Achilles ທີ່ມີທ່າແຮງກັບແອັບຯ AI ທີ່ດີກວ່າແລະໃຫຍ່ກວ່າເຫຼົ່ານີ້. ຖ້າຜູ້ຂາຍ AI ໃດເຮັດໃຫ້ມີແອັບຯ AI ທົ່ວໄປທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຂີ້ຕົວະ, ນີ້ສາມາດທໍາລາຍຄວາມຫວັງຂອງຜູ້ຜະລິດ AI ເຫຼົ່ານັ້ນ. ການຮົ່ວໄຫຼຂອງສັງຄົມສາມາດເຮັດໃຫ້ AI ທົ່ວໄປທັງຫມົດໄດ້ຮັບຕາສີດໍາທີ່ຮ້າຍແຮງ. ແນ່ນອນວ່າປະຊາຊົນຈະຮູ້ສຶກເສຍໃຈຫຼາຍຕໍ່ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ບໍ່ດີ, ເຊິ່ງໄດ້ເກີດຂຶ້ນຫຼາຍຄັ້ງແລ້ວແລະນໍາໄປສູ່ການກ່າວໂທດຂອງສັງຄົມຢ່າງໂຫດຮ້າຍຕໍ່ AI.

ໜຶ່ງ ຄຳເຕືອນສຸດທ້າຍ ສຳ ລັບດຽວນີ້.

ສິ່ງໃດກໍ່ຕາມທີ່ເຈົ້າເຫັນຫຼືອ່ານຢູ່ໃນການຕອບໂຕ້ AI ທົ່ວໄປ ເບິ່ງຄືວ່າ ຈະຖືກຖ່າຍທອດເປັນຄວາມຈິງອັນບໍລິສຸດ (ວັນທີ, ສະຖານທີ່, ຄົນ, ແລະອື່ນໆ), ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຈະຍັງຄົງສົງໄສ ແລະເຕັມໃຈທີ່ຈະກວດເບິ່ງສິ່ງທີ່ທ່ານເຫັນ.

ແມ່ນແລ້ວ, ວັນທີສາມາດ concocted, ສະຖານທີ່ສາມາດສ້າງໄດ້, ແລະອົງປະກອບທີ່ພວກເຮົາປົກກະຕິແລ້ວຄາດວ່າຈະເປັນຂ້າງເທິງ reproach ແມ່ນ. ທັງຫມົດ ຂຶ້ນກັບຄວາມສົງໃສ. ຢ່າເຊື່ອສິ່ງທີ່ທ່ານອ່ານແລະຮັກສາຕາທີ່ບໍ່ຄ່ອຍເຊື່ອງ່າຍໆໃນເວລາທີ່ກວດເບິ່ງບົດເລື່ອງ AI ທົ່ວໄປຫຼືຜົນໄດ້ຮັບ. ຖ້າແອັບ AI ທົ່ວໄປບອກເຈົ້າວ່າ Abraham Lincoln ບິນໄປທົ່ວປະເທດດ້ວຍຍົນສ່ວນຕົວຂອງລາວ, ເຈົ້າຄົງຈະຮູ້ວ່ານີ້ແມ່ນພະຍາດໄຂ້ເລືອດອອກ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ບາງຄົນອາດຈະບໍ່ຮັບຮູ້ວ່າ jets ບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນມື້ຂອງລາວ, ຫຼືພວກເຂົາອາດຈະຮູ້ແຕ່ບໍ່ສັງເກດເຫັນວ່າບົດຂຽນນີ້ເຮັດໃຫ້ການອ້າງທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະຂີ້ຕົວະ.

ປະລິມານທີ່ແຂງແຮງຂອງຄວາມບໍ່ຄ່ອຍເຊື່ອງ່າຍໆທີ່ມີສຸຂະພາບດີແລະຄວາມຄິດທີ່ບໍ່ເຊື່ອຖືຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຈະເປັນຊັບສິນທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງເຈົ້າເມື່ອໃຊ້ AI ທົ່ວໄປ.

ພວກເຮົາພ້ອມທີ່ຈະກ້າວໄປສູ່ຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປຂອງ elucidation ນີ້.

ເມື່ອ A Ban ກາຍເປັນການຫ້າມບໍ່ຫຼາຍ

ໃນປັດຈຸບັນທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຮັບພື້ນຖານທີ່ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ, ພວກເຮົາສາມາດເຂົ້າໄປໃນຄໍາຖາມຂອງການຫ້າມ ChatGPT. ພວກເຮົາຈະເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການປະຕິບັດຕົວຈິງທີ່ເຂົ້າມາຫຼິ້ນ.

ໃນກໍລະນີຂອງພະແນກສຶກສາຂອງ NYC, ປາກົດຂື້ນວ່າພວກເຂົາໄດ້ສະກັດກັ້ນການເຂົ້າເຖິງ ChatGPT ໃນເຄືອຂ່າຍພາຍໃນແລະອຸປະກອນທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ຂອງພວກເຂົາ.

ຊ່ອງຫວ່າງທີ່ຊັດເຈນແມ່ນວ່ານັກຮຽນອາດຈະໃຊ້ເຄືອຂ່າຍ Wi-Fi ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຜ່ານໂທລະສັບສະຫຼາດຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼືຜູ້ໃຫ້ບໍລິການອອນໄລນ໌ອື່ນໆແລະພ້ອມທີ່ຈະປິດລ້ອມຮອບການຂັດຂວາງທີ່ເກີດຂື້ນໃນເຄືອຂ່າຍອີເລັກໂທຣນິກວິທະຍາເຂດ. ຈິນຕະນາການນັກຮຽນທີ່ນັ່ງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຜູ້ທີ່ຕັດສິນໃຈວ່າພວກເຂົາຕ້ອງການໃຊ້ ChatGPT ດ້ວຍເຫດຜົນໃດກໍ່ຕາມ. ເຂົາເຈົ້າສາມາດໄປທີ່ການຕັ້ງຄ່າໃນສະມາດໂຟນຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະເລືອກເຄືອຂ່າຍ Wi-Fi ອື່ນນອກເໜືອໄປຈາກຕົວຢ່າງທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນວິທະຍາເຂດ. Voila, ນັກຮຽນສາມາດໃຊ້ ChatGPT ໃນຂະນະທີ່ນັ່ງຢູ່ໂຕະຂອງພວກເຂົາ ແລະສົມມຸດວ່າເຮັດວຽກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໂຮງຮຽນ.

ຫ້າມ eclipsed.

ຄວາມກັງວົນອີກອັນຫນຶ່ງທີ່ບາງຄົນໄດ້ກ່າວເຖິງແມ່ນວ່ານັກຮຽນໃນຂະນະທີ່ຢູ່ເຮືອນແນ່ນອນສາມາດໃຊ້ ChatGPT ໄດ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການ, ເນື່ອງຈາກບໍ່ໄດ້ໃຊ້ເຄືອຂ່າຍວິທະຍາເຂດໃນຂະນະທີ່ຢູ່ເຮືອນ. ທັງຫມົດທີ່ຫ້າມນີ້ເບິ່ງຄືວ່າຈະເຮັດແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນການນໍາໃຊ້ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໃນວິທະຍາເຂດຫຼືຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນໃນເວລາທີ່ການນໍາໃຊ້ໂດຍກົງໃນເຄືອຂ່າຍວິທະຍາເຂດທີ່ສະຫນອງໃຫ້ (ເປັນໄປໄດ້ໂດຍຜ່ານການເຂົ້າເຖິງຫ່າງໄກສອກຫຼີກເຊັ່ນດຽວກັນ).

ຮ້າຍແຮງໄປກວ່ານັ້ນ, ບາງຄົນທີ່ໂສກເສົ້າອາດຈະເປັນວ່ານັກຮຽນຜູ້ທີ່ບໍ່ສາມາດໃຊ້ອິນເຕີເນັດຢູ່ເຮືອນໄດ້ຖືກປະຕິເສດ (ໃນຄວາມຫມາຍ) ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ນັກຮຽນທີ່ຮັ່ງມີອື່ນໆສາມາດນໍາໃຊ້ໄດ້. ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບເຫຼົ່ານັ້ນຈະສາມາດໃຊ້ ChatGPT ຢູ່ໂຮງຮຽນໄດ້, ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເຮັດແນວນັ້ນ. ບາງທີນີ້ແມ່ນການແບ່ງນັກຮຽນເຂົ້າໄປໃນ haves ແລະ haves, unfair so.

ນະ​ໂຍ​ບາຍ​ທີ່​ມີ​ຜົນ​ກະ​ທົບ​ທາງ​ລົບ​ທີ່​ບໍ່​ໄດ້​ຄາດ​ຄະ​ເນ​, ຫນຶ່ງ​ອາດ​ຈະ​ແນະ​ນໍາ​.

ພວກ​ເຮົາ​ສາ​ມາດ​ເກັບ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສະ​ຫນັບ​ສະ​ຫນູນ​ບາງ​ສ່ວນ​ຂອງ​ການ​ຫ້າມ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ນີ້​.

ChatGPT ບໍ່ແມ່ນເກມດຽວໃນຕົວເມືອງ. ມີຫຼາຍແອັບ AI ທົ່ວໄປອື່ນໆ. ຖ້າການເກືອດຫ້າມແມ່ນອີງໃສ່ພຽງແຕ່ການສະແກນສໍາລັບແອັບຯ ChatGPT, ແອັບຯ AI ທົ່ວໄປອື່ນໆທັງຫມົດແມ່ນປາກົດຂື້ນວ່າບໍ່ເສຍຄ່າເພື່ອ roam. ນັກຮຽນສາມາດໃຊ້ເຄືອຂ່າຍວິທະຍາເຂດ ແລະເລືອກໃຊ້ແອັບ AI ທີ່ມີການຜະລິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ໂດຍແລະຂະຫນາດໃຫຍ່, ແອັບຯ AI ອື່ນໆແມ່ນສາມາດປຽບທຽບໄດ້ແລະຂ້ອນຂ້າງຈະເຮັດສິ່ງດຽວກັນກັບ ChatGPT.

ຂ້ອຍຈະເພີ່ມເຟືອງອີກໜ້ອຍໜຶ່ງເພື່ອເບິ່ງວ່າອູດໂຕນີ້ຈະເຂົ້າໄປຢູ່ໃນຖ້ຳຫຼືບໍ່. ຜູ້ຜະລິດ AI ຂອງ ChatGPT ໄດ້ລະບຸວ່າອີກບໍ່ດົນ API (Application Programming Interface) ຈະສາມາດໃຊ້ໄດ້ກັບແອັບ AI. ໃນສັ້ນ, API ແມ່ນວິທີການອະນຸຍາດໃຫ້ໂຄງການອື່ນໆສືບຕໍ່ເດີນຫນ້າແລະນໍາໃຊ້ໂຄງການທີ່ເຮັດໃຫ້ປະຕູມີຢູ່ໃນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ໃຫ້. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບໂຄງການອື່ນໆໃນໂລກນີ້ສາມາດມີທ່າແຮງການນໍາໃຊ້ຂອງ ChatGPT (ດີ, ຕາມໃບອະນຸຍາດແລະຕາມການອະນຸມັດໂດຍຜູ້ຜະລິດ AI ຂອງ ChatGPT).

ສົມມຸດວ່າບໍລິສັດສ້າງແອັບຯການສຶກສາທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດການຈັດການເວລາ. ຍິ່ງໃຫຍ່, ອາດຈະເປັນການປະກາດໂດຍໂຮງຮຽນເມືອງສ່ວນໃຫຍ່. ຜູ້ຜະລິດ app ການສຶກສາຕັດສິນໃຈທີ່ຈະໃຊ້ ChatGPT API ແລະ ergo ສະຫນອງຄວາມສາມາດ essay generative ພາຍໃນ app ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຈົ້າເຫັນ, ແອັບການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນສິ່ງທີ່ນັກຮຽນເຫັນ, ໃນຂະນະດຽວກັນຢູ່ໃນພື້ນຫຼັງ, ແອັບດັ່ງກ່າວໄດ້ເອີ້ນ ChatGPT ແລະສົ່ງຕໍ່ໃຫ້ມັນ, ລວບລວມບົດເລື່ອງທີ່ສ້າງຂຶ້ນ ແລະສະແດງໃຫ້ນັກຮຽນເບິ່ງ.

ໂຮງຮຽນເມືອງທີ່ພຽງແຕ່ສະແກນຫາແອັບຯ ChatGPT ຄົງຈະບໍ່ເປັນໄປໄດ້ສູງທີ່ຈະຮູ້ ຫຼືຄົ້ນພົບວ່າໃນດ້ານຫຼັງຂອງແອັບຯການສຶກສາແມ່ນການໃຊ້ ChatGPT. ເຈົ້າສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າ ChatGPT ຖືກເຊື່ອງໄວ້ຈາກການເບິ່ງ. ນັກຮຽນທີ່ຮູ້ວ່າແອັບການສຶກສາກຳລັງໂທຫາ ChatGPT ຈະເປີດແອັບການສຶກສາ ແລະ ໂຄ່ນລົ້ມການຫ້າມ. ງ່າຍ-peasy.

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເຊື່ອ​ວ່າ​ມັນ​ອາດ​ຈະ​ພຽງ​ພໍ​ໃນ​ປັດ​ຈຸ​ບັນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ເປັນ​ຫຍັງ​ການ​ຫ້າມ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ນີ້​ແມ່ນ​ບາງ​ຢ່າງ​ສັ່ນ​ສະ​ເທືອນ.

ລໍຖ້າວິນາທີ, ການຕອບໂຕ້ໄປ, ຖ້າ ChatGPT ບໍ່ດີສໍາລັບນັກຮຽນ, ຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອຫ້າມການນໍາໃຊ້ຂອງມັນແມ່ນຫນ້າຊົມເຊີຍແລະພວກເຮົາຄວນຈະຊົມເຊີຍນະໂຍບາຍເຫຼົ່ານີ້. ນັກສຶກສາທີ່ເລືອກທີ່ຈະໂຄ່ນລົ້ມການຫ້າມ, ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນວິທະຍາເຂດຫຼືນອກວິທະຍາເຂດ, ພຽງແຕ່ທໍາຮ້າຍຕົນເອງໂດຍການນໍາໃຊ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ມີຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ. ເຂົາເຈົ້າຈະໂຄ່ນລົ້ມການສຶກສາຂອງຕົນເອງ.

ການເກືອດຫ້າມທີ່ອ່ອນແອແມ່ນຢ່າງຫນ້ອຍຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະແກ້ໄຂສະຖານະການທີ່ບໍ່ສະບາຍນີ້, ພວກເຂົາຂໍແນະນໍາ. ແນ່ນອນ, ການເກືອດຫ້າມອາດຈະມີຊ່ອງຫວ່າງ, ແຕ່ທ່ານຕ້ອງໃຫ້ສິນເຊື່ອຜູ້ບໍລິຫານສໍາລັບການພະຍາຍາມ. ບາງ​ທີ​ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ສາ​ມາດ​ເຄັ່ງ​ຄັດ​ເຖິງ​ການ​ຫ້າມ. ບາງທີພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະຊອກຫາຂໍ້ກໍານົດເພີ່ມເຕີມເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຫ້າມທີ່ເຂັ້ມແຂງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການເກືອດຫ້າມມີມູນຄ່າສັນຍາລັກທີ່ສໍາຄັນ. ໜ່ວຍງານດັ່ງກ່າວກຳລັງບອກທຸກຄົນວ່າ ChatGPT ມີຄວາມກຽດຊັງຕໍ່ການສຶກສາຂອງນັກຮຽນໃນທຸກມື້ນີ້. ພໍ່ແມ່ອາດຈະໄດ້ຮັບການເຕືອນ. ຜູ້ຜະລິດ AI ທີ່ສະຫນອງກິດທີ່ຄ້າຍຄືກັນຈະຖືກແຈ້ງໃຫ້ຊາບ. ນັ້ນແມ່ນ, ຢ່າພະຍາຍາມເອົາສິ່ງຂອງຂີ້ຮ້າຍນີ້ໄປໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ຮັກແພງຂອງພວກເຮົາ.

ບາງທີນະໂຍບາຍທີ່ເຂັ້ມງວດສາມາດຖືກຮ່າງແລະປະຕິບັດທີ່ປະກາດຢ່າງອຸດົມສົມບູນວ່າບໍ່ມີ AI ການຜະລິດຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ໃຊ້ໃນທຸກເວລາໂດຍນັກຮຽນໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນວິທະຍາເຂດຫຼືນອກວິທະຍາເຂດ. ນັກຮຽນຄົນໃດທີ່ຖືກຈັບໄດ້ໂດຍໃຊ້ແອັບ AI ທີ່ໃຊ້ໃນການຜະລິດດັ່ງກ່າວຈະຖືກລົງໂທດຢ່າງໜັກໜ່ວງ, ອາດຈະລວມເຖິງການຖືກໄລ່ອອກຈາກໂຮງຮຽນ. ເຄັ່ງຄັດຕໍ່ຜູ້ລະເມີດນະໂຍບາຍ. ສະແດງໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ວ່າທ່ານຫມາຍເຖິງທຸລະກິດ.

ສິ່ງຕ່າງໆອາດຈະໃຊ້ບາດກ້າວຕື່ມອີກ. ຖ້ານັກຮຽນໃຊ້ AI ທີ່ໃຊ້ໃນການຜະລິດ ແລະພະຍາຍາມຫຼົບຫຼີກໜີຈາກການເຮັດເຊັ່ນນັ້ນ, ພວກເຂົາຈະມີເງົາທີ່ປາກົດຢູ່ຕະຫຼອດໄປ. ໃນບາງຈຸດຕໍ່ມາ, ຖ້າມັນຖືກຄົ້ນພົບວ່ານັກຮຽນໄດ້ໃຊ້ AI ທົ່ວໄປແລະບໍ່ສາມາດບອກໄດ້ວ່າພວກເຂົາເຮັດ, ພວກເຂົາອາດຈະຖືກຖອນປະລິນຍາຂອງພວກເຂົາຫຼືມີເຄື່ອງຫມາຍ dour ໃສ່ໃນບັນທຶກທາງວິຊາການຂອງພວກເຂົາ. ຕີຝາປິດທີ່ກຳລັງຄິດຕຶກຕອງໂດຍໃຊ້ AI ທົ່ວໄປ. ເຂົາເຈົ້າຄວນຈະຢ້ານ ແລະ ກັງວົນໃຈທີ່ຈະເຮັດຜິດກົດລະບຽບ ທີ່ຈະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພະຍາຍາມເຮັດແນວນັ້ນ. ເຂົາເຈົ້າຈະຖືກແຊ່ແຂງໃນຄວາມຢ້ານກົວ.

ການໂຕ້ຖຽງການນັບຕໍ່ກັບ retorts ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນວ່າເລື່ອງທັງຫມົດເບິ່ງຄືວ່າຖືກລະເບີດອອກຈາກອັດຕາສ່ວນ. ການລົງໂທດ Draconian ບໍ່ແມ່ນທາງທີ່ຈະໄປ. ເຈົ້າກໍາລັງສ້າງພູເຂົາອອກຈາກ molehill. ແລະທ່ານກໍາລັງຂາດເຮືອກ່ຽວກັບຂໍ້ດີແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງການນໍາໃຊ້ AI ທົ່ວໄປ.

ອະນຸຍາດໃຫ້ຂ້ອຍອະທິບາຍວ່າຜົນປະໂຫຍດທີ່ໄດ້ກ່າວມານັ້ນແມ່ນຫຍັງ.

ບາງຄົນເຊື່ອວ່າ AI ທົ່ວໄປສາມາດຊ່ວຍນັກຮຽນໃນການອອກແບບບົດເລື່ອງທີ່ດີກວ່າ. ນັກຮຽນອາດຈະໃຊ້ແອັບເຊັ່ນ ChatGPT ເພື່ອກະກຽມບົດເລື່ອງທີ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຕັ້ງໃຈຈະສົ່ງເຂົ້າມາ. ແທນທີ່ຈະ, ເຂົາເຈົ້າຕັ້ງໃຈສຶກສາບົດເລື່ອງທີ່ສ້າງຂຶ້ນ. ເນື່ອງຈາກວ່າ essays ມັກຈະຂຽນໄດ້ດີ, ນັກຮຽນສາມາດກວດກາຢ່າງໃກ້ຊິດກ່ຽວກັບຄໍາສັບ, ໂຄງສ້າງ, ແລະລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນອື່ນໆ. ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານສາມາດຢືນຢັນໄດ້ວ່ານີ້ແມ່ນເຄື່ອງມືການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນປະໂຫຍດ.

ປະໂຫຍດອີກອັນຫນຶ່ງຂອງການໃຊ້ AI ທົ່ວໄປແມ່ນວ່ານັກຮຽນສາມາດສົ່ງບົດເລື່ອງຂອງເຂົາເຈົ້າໄປຫາແອັບຯ AI ແລະຂໍໃຫ້ທົບທວນຄືນບົດຂຽນ. ແອັບຯເຊັ່ນ ChatGPT ປົກກະຕິຈະເຮັດໜ້າທີ່ທີ່ເໝາະສົມຢ່າງໜ້າປະຫລາດໃຈໃນການແຍກບົດເລື່ອງທີ່ສະໜອງໃຫ້. ມັນອາດຈະບໍ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈຫຼາຍເທົ່າກັບການທົບທວນໂດຍຄູສອນ, ແຕ່ຄວາມງ່າຍຂອງການນໍາໃຊ້ແລະການສາມາດນໍາໃຊ້ app AI ຫຼາຍຄັ້ງຫຼາຍເທົ່າທີ່ທ່ານຕ້ອງການເຮັດໃຫ້ນີ້ເປັນວິທີການທີ່ເປັນປະໂຫຍດ (ສົມມຸດວ່າ, ບໍ່ແມ່ນແທນທີ່ຈະເປັນຂອງຄູອາຈານ, ແທນທີ່ຈະເປັນການຂະຫຍາຍການເພີ່ມເຕີມ. ຄູ​ອາ​ຈານ​ແລະ​ການ​ມີ​ຈໍາ​ກັດ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​)​.

ພວກເຮົາສາມາດສືບຕໍ່.

ເລື້ອຍໆ ນັກຮຽນອາດຈະບໍ່ແນ່ໃຈ ຫຼື ງົງຢ່າງແນ່ນອນ ເມື່ອພະຍາຍາມຫາວິທີດໍາເນີນໂຄງການຂຽນບົດທີ່ມອບໝາຍ. ເຂົາເຈົ້າເບິ່ງເຈ້ຍເປົ່າ. ເຂົາເຈົ້າຈະເຮັດແນວໃດ? ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມສິ້ນຫວັງແລະຄວາມສິ້ນຫວັງ overtakes ຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ. ບາງ​ທີ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ປະ​ຖິ້ມ​ຄວາມ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ແລະ​ແກ້​ໄຂ​ວ່າ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຈະ​ໄດ້​ຄະ​ແນນ flunking​. ຄວາມໂສກເສົ້າເກີດຂຶ້ນ.

ນັກຮຽນສາມາດຂໍໃຫ້ AI ທົ່ວໄປເຊັ່ນ ChatGPT ຜະລິດໂຄງຮ່າງທີ່ສະເຫນີຫຼືຢ່າງຫນ້ອຍບາງຈຸດ - ຂ້ອຍມີຄໍາແນະນໍາສໍາລັບ essay. ອີງ​ຕາມ​ແນວ​ຄວາມ​ຄິດ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​, ນັກ​ສຶກ​ສາ reworks ໂຄງ​ປະ​ກອບ​ການ​ແລະ​ຫຼັງ​ຈາກ​ນັ້ນ​ຂຽນ​ບົດ​ຄວາມ​. ດ້ວຍຕົນເອງ. ບໍ່ວ່າຈະເປັນການໃຊ້ AI ເປັນຜູ້ເລີ່ມຕົ້ນ ຫຼືຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມແມ່ນ "ການໂກງ" ແມ່ນຂຶ້ນກັບທັດສະນະຂອງເຈົ້າ. ຍອມຮັບ, ແອັບ AI ໄດ້ໃຫ້ນັກຮຽນດໍາເນີນການ, ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າສາມາດໂຕ້ຖຽງໄດ້ວ່າຕາບໃດທີ່ນັກຮຽນຂຽນບົດຂຽນ, ນີ້ແມ່ນລາຄານ້ອຍໆທີ່ຈະຈ່າຍທີ່ AI ໃຫ້ຂໍ້ຄຶດພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບວິທີການດໍາເນີນການ.

ການປ່ຽນເກຍເລັກນ້ອຍ, ສໍາລັບ qualms ກ່ຽວກັບການຜະລິດ AI ຜົນຜະລິດທີ່ປະກອບດ້ວຍຄວາມຜິດຫຼືຄວາມຜິດພາດ, rejoinder ປົກກະຕິແມ່ນວ່ານັກສຶກສາແລ້ວຈໍາເປັນຕ້ອງຮັບຮູ້ວ່າສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າອ່ານ, ບໍ່ວ່າຈະພົບເຫັນຢູ່ໃນອິນເຕີເນັດຫຼືບ່ອນອື່ນ, ສາມາດມີຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ພວກເຮົາຕ້ອງເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່ານັກຮຽນພັດທະນາທັກສະທີ່ເຫມາະສົມທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງທຽບກັບສິ່ງທີ່ເປັນຄໍາຖາມໃນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາອ່ານ.

ພວກເຮົາຈະເພີ່ມ AI ທົ່ວໄປເຂົ້າໃນບັນຊີລາຍຊື່ຂອງແຫຼ່ງທີ່ຈະກວດສອບ.

ຄວາມສໍາຄັນແມ່ນວ່ານັກຮຽນຄວນຈະໄດ້ຮັບການສະແດງວິທີການຕາຜົນໄດ້ຮັບ AI ໂດຍທົ່ວໄປດ້ວຍການຕີຄວາມລະມັດລະວັງເລັກນ້ອຍແລະຕັ້ງຄໍາຖາມຢ່າງເປີດເຜີຍກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຂົາອ່ານ. ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ເອົາ​ນີ້​ເປັນ​ກ້າວ​ກະ​ໂດດ​ທີ່​ເປັນ​ປະ​ໂຫຍດ​. ມອບວຽກໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການໃຊ້ AI ທົ່ວໄປເພື່ອຕັ້ງໃຈຜະລິດແອັບ AI ເພື່ອສ້າງຄວາມຕົວະ. ທ່ານກໍາລັງໄດ້ຮັບ twofer. ອັນຫນຶ່ງແມ່ນທ່ານກໍາລັງສະແດງໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ວ່າ AI ນີ້ສາມາດສ້າງຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຜິດພາດ, ແລະທ່ານກໍາລັງປັບປຸງທັກສະຂອງພວກເຂົາໃນການກວດສອບແລະຈັດການກັບຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ເຈົ້າອາດຈະອ້າງວ່າພວກເຮົາສາມາດປ່ຽນການຫຼຸດລົງເປັນປະເພດ upside ໄດ້, ການນໍາໃຊ້ບັນຫາຂອງ AI ການຜະລິດເປັນເຄື່ອງມືການຮຽນຮູ້ບົນພື້ນຖານທີ່ກວ້າງຂວາງສໍາລັບການຮັບມືກັບໂລກທີ່ທັນສະໄຫມແລະນ້ໍາຖ້ວມຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ຂົມຂື່ນ.

ຂ້ອຍສາມາດສືບຕໍ່ມີວິທີການເພີ່ມເຕີມເພື່ອໃຊ້ AI ທົ່ວໄປສໍາລັບການສະແຫວງຫາການສຶກສາທີ່ມີຄວາມຊື່ສັດ. ສໍາລັບການຄຸ້ມຄອງເພີ່ມເຕີມ, ເບິ່ງ ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ນີ້.

ທັງຫມົດທີ່ບອກ, camp ທີ່ເວົ້າວ່າພວກເຮົາຄວນຈະຮັບເອົາ AI ໂດຍທົ່ວໄປແມ່ນຜູກມັດເພື່ອຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າທ່ານຈະບໍ່ຫັນກັບຄືນໄປບ່ອນໂມງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ. ແອັບເຊັ່ນ ChatGPT ຈະອອກມາຈາກງານໄມ້. ເຈົ້າຍັງບໍ່ໄດ້ຊອກຫາວິທີທີ່ຈະຢຸດ bandwagon ໄດ້. ເຈົ້າອາດຈະໂດດຂຶ້ນເຮືອນຳ.

ນັ້ນແມ່ນ, ທ່ານບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງປ່ອຍໃຫ້ຄວາມວຸ້ນວາຍເອົາຊະນະ. camp ນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຮງຮຽນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຄິດອອກນະໂຍບາຍທີ່ຊອກຫາການດຸ່ນດ່ຽງຄວາມບໍ່ດີຂອງການສ້າງ essay ກັບຄວາມດີທີ່ກິດ AI ເຫຼົ່ານີ້ສາມາດສະຫນອງໄດ້. ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ວິ​ທີ​ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ກິດ AI ຜະ​ລິດ​ຕະ​ພັນ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​, ໃນ​ວິ​ທີ​ທີ່​ຖືກ​ຕ້ອງ​ແລະ​ວິ​ທີ​ການ​ຫຼີກ​ເວັ້ນ​ການ​ທີ່​ຜິດ​ພາດ​.

ບໍ່ວ່າເຈົ້າຈະເຮັດຫຍັງກໍ່ຕາມ, ແນ່ນອນ, ຢ່າປ່ອຍຕົວການໃຊ້ AI ການຜະລິດໂດຍຕາບອດ. ເຮັດວຽກກັບຄູອາຈານກ່ຽວກັບການກໍານົດນະໂຍບາຍ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຄູມີຄວາມສະດວກສະບາຍໃນການນໍາໃຊ້ແອັບຯ AI ເຫຼົ່ານີ້. ແນະນຳແອັບ AI ທົ່ວໄປໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ອະທິບາຍສິ່ງທີ່ອະນຸຍາດ ແລະ ບໍ່ອະນຸຍາດ.

ກຳ​ປັ່ນ AI ລຳ​ນີ້​ໄດ້​ແລ່ນ​ໄປ​ແລ້ວ.

genie ແມ່ນອອກຈາກຂວດ.

ປະຕິກິລິຍາທີ່ຫົວເຂົ່າຕໍ່ການຫ້າມແອັບ AI ເຫຼົ່ານີ້ໃນທີ່ສຸດກໍ່ຈະບໍ່ມີປະໂຫຍດ. ຄວາມກັງວົນອີກຢ່າງຫນຶ່ງແມ່ນວ່າເຈົ້າເປັນນັກຮຽນທີ່ມັກໄຂ່. ໂດຍບອກພວກເຂົາວ່າພວກເຂົາບໍ່ສາມາດໃຊ້ເທກໂນໂລຍີນີ້, ມັນອາດຈະມີຄື້ນຟອງຄວາມສົນໃຈທີ່ຈະໃຊ້ມັນ. ເຈົ້າສ່ຽງທີ່ຈະປ່ຽນນັກຮຽນທີ່ສັດຊື່ ແລະ ຍຸດຕິທຳໃຫ້ກາຍເປັນໂຈນ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນຍ້ອນວ່າໂຮງຮຽນສ້າງສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດອັນໃຫຍ່ຫຼວງກ່ຽວກັບການຮຽກຮ້ອງຫ້າມ.

ເຮົາ​ທຸກ​ຄົນ​ຮູ້​ວ່າ​ບາງ​ຄັ້ງ​ໝາກ​ໄມ້​ທີ່​ຕ້ອງ​ຫ້າມ​ກໍ​ກາຍ​ເປັນ​ສິ່ງ​ທີ່​ດຶງ​ດູດ​ໃຈ​ກວ່າ. ມັນອາດຈະເປັນວ່າການຫ້າມທີ່ອ່ອນແອເຫຼົ່ານີ້ຈະກະຕຸ້ນໃຫ້ນັກຮຽນໃຊ້, ເກີນກວ່າສິ່ງທີ່ອາດຈະເກີດຂຶ້ນ.

ກັບຄືນໄປຫາຕົວຊີ້ບອກກ່ອນຫນ້າຂອງຂ້ອຍກ່ຽວກັບການຫ້າມ stratifying, ນີ້ແມ່ນບ່ອນທີ່ສິ່ງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າຈະລົງຈອດໃນກໍລະນີຂອງຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຜ່ານມາເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອຫ້າມ ChatGPT (ເຊິ່ງຂ້າພະເຈົ້າຈະອ້າງເຖິງຢ່າງກວ້າງຂວາງວ່າເປັນ Generative AI):

• ການຫ້າມຢ່າງແທ້ຈິງຂອງ AI ທົ່ວໄປ: ບໍ່​ເປັນ​ໄປ​ໄດ້​ແລະ​ຍັງ​ບໍ່​ທັນ​ໄດ້​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ​
• ການຫ້າມບາງສ່ວນຂອງ Generative AI: ເກືອບສິ່ງທີ່ໄດ້ພະຍາຍາມ, ແຕ່ມີຂຸມຫຼາຍ
• ການຫ້າມທີ່ອ່ອນແອຂອງ AI ທົ່ວໄປ: ສິ່ງ​ທີ່​ເບິ່ງ​ຄື​ວ່າ​ໄດ້​ຖືກ​ພະ​ຍາ​ຍາມ, ຢ່າງ​ຫຼວງ​ຫຼາຍ​ອ່ອນ​ແອ​ແລະ​ອາດ​ຈະ​ບໍ່​ມີ​ປະ​ສິດ​ທິ​ຜົນ
• ບໍ່ມີການຫ້າມການຜະລິດ AI: ທຸກໆຄົນທີ່ລໍຖ້າເບິ່ງສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນແລະສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດ

ຍັງມີອີກດ້ານຫນຶ່ງຂອງຫຼຽນ, ຄືຊອກຫາການເປີດໃຊ້ງານຫຼືສະຫນັບສະຫນູນ Generative AI, ເຊັ່ນ: ເປັນຕົວແທນໃນ spectrum ນີ້:

• ການຮັບຮູ້ຂອງ Generative AI: ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຮງຮຽນຢ່າງໜ້ອຍຕ້ອງຮັບຮູ້ເຖິງການມີຢູ່ຂອງ AI ທົ່ວໄປ
• ການຍອມຮັບເລັກນ້ອຍຂອງ AI ທົ່ວໄປ: ໂຮງຮຽນຄວນອະນຸຍາດໃຫ້ນໍາໃຊ້ AI ທົ່ວໄປໃນຮູບແບບຈໍາກັດ
• ການຍອມຮັບຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງ AI Generative: ໂຮງຮຽນຄວນຮັບເອົາ AI ທົ່ວໄປໃນວິທີການທີ່ສົມບູນແບບ
• ຄວາມຕ້ອງການບັງຄັບຂອງ AI ທົ່ວໄປ: ໂຮງຮຽນຄວນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການນໍາໃຊ້ AI ທົ່ວໄປແລະເຮັດໃຫ້ມັນເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຫຼັກສູດແລະວິທີການສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ສະຫຼຸບ

ບັນນາທິການທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງ ລາຍການໂລກທັງໝົດ, Stewart Brand, ກ່າວວ່າເສັ້ນທີ່ໂດດເດັ່ນນີ້: "ເມື່ອເທກໂນໂລຍີ ໃໝ່ ເຂົ້າມາສູ່ເຈົ້າ, ຖ້າເຈົ້າບໍ່ໄດ້ເປັນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງເຄື່ອງອົບນ້ ຳ ມັນ, ເຈົ້າເປັນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງເສັ້ນທາງ."

ບາງຄົນເຊື່ອຢ່າງຈິງຈັງວ່າໂຮງຮຽນທີ່ພະຍາຍາມຫ້າມ AI ທີ່ອີງໃສ່ການຜະລິດແມ່ນໄດ້ຖືກນໍາພາໃນທາງທີ່ຜິດ. ເຂົາເຈົ້າສັບສົນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ AI ນີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ແລະວິທີການ harness ດີພ້ອມກັບບໍ່ດີ. ພວກເຂົາເຈົ້າຕ້ອງຕື່ນຂຶ້ນແລະເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງ steamroller, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາເຈົ້າຈະເຫັນວ່າຕົນເອງລ້າສະໄຫມທີ່ຫນ້າຕົກໃຈແລະກາຍເປັນການປະຖິ້ມໄວ້ pot-holed rolled ໃນໄລຍະບາງສ່ວນຂອງຖະຫນົນຫົນທາງ (ເຊັ່ນດຽວກັນກັບນັກສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ).

ຄົນອື່ນຍັງໂຕ້ແຍ້ງວ່າມັນໄວເກີນໄປທີ່ຈະກ້າວໄປສູ່ຄວາມຢາກຮູ້ AI ທີ່ໃຊ້ໃນການຜະລິດ.

ບໍ່ດຳເນີນການໃດໆໃນຕອນນີ້ ຫຼືດຳເນີນການເລັກນ້ອຍ. ລໍຖ້າແລະເບິ່ງສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນ. ຖ້າຫາກວ່າມີການນໍາໃຊ້ທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຕ້ອງການສໍາລັບກິດ AI ເຫຼົ່ານີ້, ບໍ່ເປັນຫຍັງ, ໃຫ້ພວກເຮົາສຶກສານີ້ແລະລະບົບແລະລະມັດລະວັງຊອກຫາວິທີການທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນ milieu ການສຶກສາ.

ການ​ຕອບ​ໂຕ້​ຂອງ​ພວກ​ສະ​ໜັບ​ສະ​ໜູນ​ແມ່ນ​ວ່າ ການ​ລໍ​ຖ້າ​ແບບ​ນີ້, ຊຶ່ງ​ອາດ​ຈະ​ໃຊ້​ເວ​ລາ​ຫລາຍ​ປີ, ຈະ​ເຮັດ​ໃຫ້​ເລື່ອງ​ທັງ​ໝົດ​ຕົກ​ຢູ່​ໃນ​ຄວາມ​ວຸ້ນ​ວາຍ. ທຸກໆບັນຫາທີ່ບໍ່ໜ້າສົນໃຈຈະເກີດຂຶ້ນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງເມື່ອບໍ່ມີການຊີ້ ນຳ ຢ່າງຈະແຈ້ງ. ນັກຮຽນຈະຖືກຈັບກຸມເມື່ອທັນທີທັນໃດພວກເຂົາພົບວ່າພວກເຂົາແປກໃຈທີ່ພວກເຂົາບໍ່ຄວນຈະໃຊ້ແອັບຯ AI ເຫຼົ່ານີ້. ບາງຄົນຈະຖືກກ່າວຫາວ່າໃຊ້ແອັບຯ Generative-AI ໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ເຮັດແນວນັ້ນ, ເປັນຂໍ້ກ່າວຫາທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຖືກເຮັດ. ຢູ່ເທິງແລະເທິງ morass ຈະກວ້າງແລະເລິກ.

ເຈົ້າຄິດວ່າຄວນເຮັດຫຍັງ?

ໃຫ້ຄວາມຄິດອັນນີ້ຢ່າງມີສະຕິ ແລະສະຕິ. ແມ່ນແລ້ວ, ຈົ່ງມີສະຕິ. ພວກເຮົາເວົ້າກ່ຽວກັບນັກຮຽນຂອງມື້ນີ້ແລະອະນາຄົດຂອງພວກເຂົາ, ແລະອະນາຄົດຂອງພວກເຮົາເຊັ່ນກັນ. ຂໍ້ສັງເກດທີ່ເຫມາະສົມໂດຍ Abraham Lincoln ອາດຈະເປັນຄໍາແນະນໍາ: "ວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຄາດຄະເນອະນາຄົດຂອງເຈົ້າແມ່ນການສ້າງມັນ."

ໃຫ້ເຮັດແນວນັ້ນ.